top of page
Suche

Ordnung im Lehreralltag: Mein System mit Maxibriefkartons (inkl. Doodleteacher Freebie Labels)

Wenn man über die Jahre viele Unterrichtsmaterialien sammelt – eigene, von Kolleg*innen oder z. B. von Eduki – entsteht schnell ein Problem: Es wird unübersichtlich. Materialien sind zwar da, aber im entscheidenden Moment nicht griffbereit. Genau das kostet im Alltag unnötig Zeit und Energie.


Mir ging es lange genauso. Ich hatte viele gute Materialien, aber kein System, das sich im Alltag wirklich bewährt hat. Vieles war irgendwie sortiert – aber eben nicht so, dass ich es intuitiv und schnell nutzen konnte.


Irgendwann wurde mir klar:👉 Ich brauche kein perfektes System, sondern eines, das einfach funktioniert.





Mein Ansatz: Maxibriefkartons für den Lehreralltag - Einfach, visuell und alltagstauglich


Die Lösung, die sich für mich etabliert hat, ist bewusst simpel: Maxibriefkartons im A4-Format + klare, einheitliche Labels.


Das klingt erstmal unspektakulär, macht aber im Alltag einen großen Unterschied. Denn statt Materialien irgendwo „zwischenzulagern“, haben sie jetzt einen festen Ort – thematisch sortiert und sofort sichtbar.


👉 Was sich dadurch konkret verändert hat:

  • Materialien haben einen klaren, festen Platz

  • Themen sind auf einen Blick erkennbar

  • ich finde Dinge deutlich schneller wieder

  • weniger doppelte Ablagen oder „Zwischenstapel“

  • insgesamt mehr Ruhe und Struktur im Alltag


Gerade diese Mischung aus Einfachheit und Klarheit sorgt dafür, dass das System nicht nur einmal funktioniert – sondern dauerhaft.


Mit den liebevoll gestalteten Etiketten lassen sich Maxibriefkartons im A4-Format (Affiliate-Link) ganz einfach beschriften


-----

Bonustipp 🎉 Begrüßungskarten & Mutmacher kostenlos sichern:

-----


Warum Labels der eigentliche Gamechanger sind


Die Kartons sind die Grundlage – aber wirklich entscheidend sind die Labels.

Denn ein Ordnungssystem wird nur dann genutzt, wenn es ohne Nachdenken funktioniert. Genau das leisten klare Beschriftungen: Sie nehmen dir die Entscheidung ab, wo etwas hingehört.


Ich habe die Labels so gestaltet, dass sie:

  • thematisch zu meinen Materialien passen

  • sofort verständlich sind

  • visuell ruhig bleiben (nicht zu überladen)

  • flexibel ergänzt werden können (Blanko-Labels)


Ein kleines Extra sind die integrierten QR-Codes. Sie führen direkt zum jeweiligen Material – können aber auch einfach weggeschnitten werden, wenn man sie nicht braucht.



Das Freebie: Labels für dein eigenes System

Ordnung Lehreralltag Maxibriefkartons


Die Labels wurden nicht „einfach so“ erstellt, sondern sind tatsächlich aus der Praxis entstanden. Ich wurde immer wieder auf mein Regalsystem angesprochen – vor allem, weil man es in meinen Videos und Bildern im Hintergrund sieht.

Deshalb gibt es die Vorlage jetzt als Freebie.

👉 Enthalten sind:

  • über 60 Labels für verschiedene Themen

  • zusätzliche Blanko-Labels

  • dezente QR-Codes (optional nutzbar)

  • direkt ausdruckbar im A4-Format


Damit kannst du ohne große Vorbereitung direkt starten oder dein bestehendes System erweitern. Ordnung Lehreralltag Maxibriefkartons.




So kannst du das konkret im Alltag nutzen


Das System ist bewusst offen gehalten und lässt sich flexibel anpassen. Es funktioniert zum Beispiel gut:

  • im Klassenraum für häufig genutzte Materialien

  • im Lehrer*innenzimmer für gemeinsame Ablagen

  • zuhause im Arbeitsbereich

  • für Projekttage oder Themenkisten

  • für komplette Materialpakete


Im Alltag bedeutet das vor allem:👉 weniger Suchen, klarere Abläufe und schnellere Vorbereitung.



Warum sich das langfristig wirklich lohnt


Ordnung wirkt oft wie ein „Nice-to-have“. Im Schulalltag ist sie aber viel mehr als das. Ein funktionierendes System spart dir täglich kleine Entscheidungen – und genau das entlastet.

Wenn Materialien sofort griffbereit sind:

  • wird Unterrichtsvorbereitung einfacher

  • entstehen weniger Stressmomente

  • kannst du spontaner reagieren


Und genau das macht am Ende einen größeren Unterschied, als man denkt.



Fazit


Du brauchst kein kompliziertes Ordnungssystem. Du brauchst eines, das du wirklich nutzt.

Die Kombination aus:

  • Maxibriefkartons

  • klaren Labels

  • thematischer Struktur

ist für mich aktuell die einfachste Lösung, um Materialien übersichtlich zu organisieren.


Wenn du gerade merkst, dass du viel suchst statt nutzt, kann genau hier ein guter Ansatzpunkt sein.



🔎 SEO & Keywords


Materialorganisation, Schule, Unterrichtsmaterial aufbewahren, Klassenzimmer Organisation, Lehrer Alltag, strukturieren Ordnungssystem Lehrer, Maxibriefkartons Schule, Unterrichtsmaterial sortieren, Lehrkräfte Organisation Tipps



 
 
 

10 Streitregeln für die Grundschule und warum „Wir streiten nicht“ keine Lösung ist

„Hört auf zu streiten.“

Streitregeln Grundschule Klassenzimmer

„Wir streiten hier nicht.“


Diese Sätze fallen im Klassenzimmer ziemlich schnell.

Und sie sind verständlich. Sie sollen Situationen beruhigen, Konflikte stoppen und den Unterricht wieder möglich machen.



Aber wenn man ehrlich ist, lösen sie das eigentliche Problem selten.


Denn Streit verschwindet nicht.

Er wird nur unterbrochen, verschoben oder taucht später wieder auf – manchmal leiser, manchmal stärker.


Und genau hier liegt der Knackpunkt.


Streit gehört zum Schulalltag dazu. Auch wenn wir ihn oft vermeiden wollen, entsteht er immer wieder: in der Pause, in Gruppenarbeiten oder mitten im Unterricht.


Gleichzeitig gibt es eine Haltung bzw Regel, die man in vielen Klassen kennt:

👉 „Wir streiten nicht.“ !?

Das ist verständlich. Es soll Ruhe bringen, Konflikte verhindern und das Miteinander schützen. Und trotzdem zeigt sich im Alltag schnell, dass genau das nicht funktioniert.


In diesem Beitrag schauen wir uns deshalb genauer an,

  • warum „nicht streiten“ im Klassenzimmer kaum funktioniert

  • warum Streit für Schüler*innen wichtig ist

  • welche Streitregeln wirklich helfen

  • und wie du das konkret im Unterricht umsetzen kannst


👉 Dazu habe ich auch ein passendes Material mit klaren Streitregeln erstellt, das du direkt im Unterricht nutzen kannst: 10 Streitregeln für deine Klasse / deinen Unterricht


Streitregeln Grundschule Klassenzimmer Übersicht

Warum „Wir streiten nicht“ nicht funktioniert


Sätze wie „Hört auf zu streiten“ oder „Wir streiten hier nicht“ sorgen oft kurzfristig für Ruhe. Aber sie lösen das eigentliche Problem nicht.


Denn Streit verschwindet nicht. Er wird nur unterbrochen, verschoben oder taucht später wieder auf – manchmal leiser, manchmal stärker.


Und vor allem passiert etwas Entscheidendes nicht:

Schüler*innen lernen nicht, wie sie mit Konflikten umgehen können.


Stattdessen entsteht schnell das Gefühl, dass Streit grundsätzlich etwas Falsches ist. Das führt dazu, dass Konflikte vermieden oder unterdrückt werden – aber nicht wirklich geklärt.



Streit ist nicht das Problem - fehlende Orientierung schon


Wenn man einen Schritt zurücktritt, wird klar:

Streit ist nichts Außergewöhnliches.

Er entsteht immer dort, wo unterschiedliche Bedürfnisse aufeinandertreffen.


Die entscheidende Frage ist also nicht, ob gestritten wird.

Sondern: Wie wird gestritten?


Ein Perspektivwechsel hilft hier enorm:

👉 Nicht „kein Streit“, sondern fairer Streit.


Damit das für Schüler*innen greifbar wird, brauchen sie klare Orientierung. Genau hier kommen Streitregeln ins Spiel.


TIPP: Freebie VERSÖHNUNSGANGEBOTE zu präventiven vorbeugen & stärken von ↗️ Konfliktlösung.


👉 Die 10 Streitregeln für die Grundschule im Überblick


Diese Streitregeln für die Grundschule kannst du im Unterricht nutzen, um Konflikte verständlich und fair zu gestalten:


  1. Streit ist erlaubt - aber nur fair.

  2. Freundliche Worte finden.

  3. Nichts kaputtmachen und nichts werfen.

  4. Keine Gewalt.

  5. Nicht mehrere gegen eine*n.

  6. Sag, wie du dich fühlst - in Ich-Sätzen.

  7. Wut zeigen darf sein - aber ohne zu verletzen.

  8. Lösungen finden, mit denen alle leben können.

  9. Gefühle zeigen ist okay.

  10. Mach eine Pause, wenn du sehr aufgeregt bist.


Diese Regeln sind bewusst einfach formuliert und orientieren sich an typischen Situationen im Schulalltag. Sie sollen keine Theorie bleiben, sondern im entscheidenden Moment helfen.



Was sich durch klare Streitregeln verändert


Der Unterschied zeigt sich oft in kleinen Momenten.


Wenn aus einem Vorwurf wie „Du bist schuld!“ ein Satz wird wie „Ich bin wütend, weil …“, verändert sich die Gesprächssituation sofort.


Wenn klar ist, dass es nicht ums Gewinnen geht, sondern um eine Lösung, verändert sich die Dynamik.


Und wenn Schüler*innen merken, dass ihre Gefühle erlaubt sind, aber ihr Verhalten trotzdem Grenzen hat, entsteht etwas sehr Wichtiges: Sicherheit im Umgang mit Konflikten.


SOS-Zusatztipps (Freebie), damit du als Lehrkraft souveräner mit Konflikten und Störungen umgehen kannst: SOS-Sätze und Reaktionen in Akutsituationen


Warum Streitregeln auch Mobbing vorbeugen


Viele Konflikte eskalieren nicht plötzlich. Sie entwickeln sich über Zeit.


Wenn Schüler*innen nicht lernen, ihre Gefühle auszudrücken oder fair zu streiten, entstehen schneller verletzende Situationen.


Klare Streitregeln helfen dabei:


  • Gefühle ernst zu nehmen

  • Grenzen zu respektieren

  • Lösungen zu finden


⭐️ Genau deshalb sind Streitregeln ein wichtiger Teil von Mobbingprävention – im ganz normalen Unterrichtsalltag.


In diesem Zusammenhang kann ich auch einen KLASSENRAT empfehlen:


Wie du Streitregeln Grundschule im Unterricht nutzen kannst


Damit Streitregeln Grundschule wirken, reicht es nicht, sie einmal zu besprechen. Entscheidend ist, dass sie im Alltag präsent bleiben.


Das kann zum Beispiel so aussehen:


  • als sichtbares Poster im Klassenraum

  • als fester Bestandteil im Klassenrat

  • als Bezugspunkt in konkreten Konflikten


Eine einfache Frage hilft dabei oft mehr als lange Erklärungen:

„Welche Regel passt hier gerade?“

Und wie es danach weitergeht


Streitregeln sind oft nur der Einstieg.


Darauf können weitere Strukturen aufbauen, zum Beispiel:



👉 Genau dafür habe ich auch weitere Materialien entwickelt, die diesen Prozess im Alltag unterstützen.



Hier gibt es auch einen tollen Instabeitrag:


Mein persönliches Go-To bei Streitigkeiten: Die Friedensbrücke

Fazit


Streit lässt sich nicht vermeiden.

Und das ist auch gut so.


Die entscheidende Aufgabe im Unterricht ist eine andere:

Schüler*innen dabei zu begleiten, gut damit umzugehen.


👉 Nicht „Wir streiten nicht“.

👉 Sondern: Wir streiten fair.



Zusatztipp: FREUNDSCHAFT



 
 
 

Unterricht nach den Ferien: 5 typische Herausforderungen 🏫 🫠 & was wirklich hilft

Nach den Ferien fühlt sich der Schulalltag oft anders an als vorher.


Viele Schüler*innen kommen mit einem großen Mitteilungsbedürfnis zurück. Sie haben viel erlebt, möchten erzählen und bringen gleichzeitig viel Energie mit in den Klassenraum. Routinen, die vorher gut funktioniert haben, greifen oft noch nicht wieder selbstverständlich.


Typische Situationen nach den Ferien sind deshalb:


  • viele wollen gleichzeitig erzählen – manche gar nicht

  • Absprachen wirken plötzlich unklar

  • das Zuhören fällt schwerer

  • die Dynamik in der Klasse hat sich verändert


👉 Das ist kein Rückschritt. Es ist ein ganz normaler Übergang. 


Im Folgenden findest du 5 typische Herausforderungen und konkrete Ideen, was im Unterricht wirklich helfen kann. (Direkt zum kostenlosen Mini-Guide / PDF)



Zu den 5 typischen Problemen (und Lösungen) im Unterricht nach den Ferien:


🗣 1. Alle wollen erzählen und es wird schnell unruhig


Nach den Ferien ist das Bedürfnis, Erlebtes zu teilen, besonders groß. Viele Schüler*innen möchten berichten, was sie erlebt haben. (Einigen fällt es gerade in so großer Runde aber auch extrem schwer. Ferien sind nicht pauschal für alle Schüler*innen toll!) Im klassischen Erzählkreis führt das jedoch oft zu langen Wartezeiten.


Während eine Person spricht, warten viele andere und genau dadurch entsteht Unruhe.


Hilfreich ist es, das Erzählen im Unterricht nach den Ferien anders zu strukturieren:


  • Austausch in kleineren Gruppen oder mit (wechselnden) Partner*innen

  • klar strukturierte Gesprächsformate

  • aktivierende Methoden und Variation der Zugänge


👉 Beteiligung entsteht, wenn viele gleichzeitig ins Sprechen kommen – nicht nur eine Person. 


Passende Ideen dafür sind zum Beispiel:


Einen Blogpost & Instapost speziell zu diesem Thema findest du auch hier:


⚡2. Konflikte nehmen zu


Nach einer Pause müssen sich Beziehungen oft erst wieder neu sortieren. Unsicherheiten zeigen sich schneller im Verhalten und Missverständnisse entstehen leichter.


Das führt dazu, dass Konflikte nach den Ferien häufiger auftreten.


Hilfreich ist hier vor allem ein klarer und strukturierter Umgang:


👉 Konflikte sind keine Störung. Sie gehören zum sozialen Lernen dazu. Dieses Mindset hilft im Alltag enorm. Auch toll: Streitregeln und mehr zum Thema Streit.


Unterstützend können Materialien wie Gesprächsleitkarten, Reflexionsimpulse oder Karten zur Konfliktklärung eingesetzt werden.


🫲🫱 3. Das „Wir-Gefühl“ ist geschwächt


Nach den Ferien fühlt sich die Klassengemeinschaft oft weniger stabil an. Verbindungen müssen sich erst wieder festigen und die Dynamik in der Klasse ist manchmal eine andere als vorher.


Auch das ist völlig normal.


👉 Gemeinschaft entsteht nicht von allein, sondern im gemeinsamen Tun. 


Hilfreich sind deshalb bewusst gestaltete Situationen, in denen Schüler*innen wieder positive gemeinsame Erfahrungen machen:


  • gemeinsame Aufgaben mit sichtbaren Ergebnissen / z.B. Koop-Bilder

  • Reflexion über gelingendes Miteinander

  • bewusst gestaltete Kooperationsmomente


Zum Beispiel können gemeinsame Klassenprojekte oder große Gemeinschaftsbilder dabei helfen, das Wir-Gefühl wieder zu stärken.



🙋 4. Regeln und Absprachen wirken plötzlich „vergessen“


Ein weiterer typischer Effekt nach den Ferien:

Bekannte Regeln und Absprachen sind nicht mehr so präsent oder werden weniger beachtet.


Das kann sich schnell frustrierend anfühlen – gehört aber ebenfalls zum Übergang dazu.


Hilfreich ist es, hier bewusst Klarheit zu schaffen:


  • Regeln / Absprachen sichtbar machen

  • klare, einfache Formulierungen

  • positives Verhalten gezielt benennen


👉 Orientierung entsteht durch Klarheit – und nach den Ferien vor allem durch Wiederholung. 


Visuelle Erinnerungshilfen, Poster oder Karten können dabei unterstützen, Absprachen wieder präsenter zu machen. Mein Lieblingstipp: wertschätzende Absprachen für das soziale Miteinander. Oder direkt hier im passenden Sparpaket ⤵️



✨ 5. Positives Verhalten geht unter


Nach den Ferien richtet sich der Blick oft automatisch auf das, was nicht funktioniert. Störungen fallen sofort auf – gelungene Situationen werden dagegen schnell übersehen.


Das Problem dabei:

👉 Verhalten, das Aufmerksamkeit bekommt, tritt häufiger auf.


Deshalb lohnt es sich, den Fokus bewusst zu verändern.


Hilfreich ist:

  • positives Verhalten bewusst hervorheben

  • kleine Fortschritte sichtbar machen

  • gemeinsame Sichtbarkeit schaffen


Zum Beispiel durch:

  • eine „Wand der guten Taten“ (einfach auf doodleteacher.de suchen)

  • eine „Geschafft-Wand“, auf der gelungene Momente gesammelt werden


👉 Worauf wir achten, beeinflusst nicht nur unsere Wahrnehmung, sondern auch das Verhalten der Schüler*innen. 


Ergänzend können Formate wie eine „Warme Dusche“, Komplimente oder Feedback-Impulse eingesetzt werden.


🎯 Fazit: Der Wiedereinstieg ist ein Prozess


Der Start nach den Ferien muss nicht sofort reibungslos funktionieren.


Viele der beschriebenen Situationen sind ganz normal und Teil eines Übergangs. Mit klaren Strukturen, bewusster Sprache und kleinen, gezielten Impulsen lässt sich der Unterricht Schritt für Schritt wieder stabilisieren.


👉 Es sind oft nicht die großen Veränderungen, sondern die kleinen, die im Alltag den Unterschied machen. 


🔗 Kostenloser Mini-Guide & passende Materialien

Wenn du die Inhalte kompakt auf einen Blick haben möchtest:


👉 Hier findest du den kostenlosen Mini-Guide mit allen 5 Herausforderungen + Lösungen: Herausforderungen nach den Ferien Osterferien / Klassenlehrer



Zusätzlich findest du passende Materialien für den Unterricht, zum Beispiel:

  • fertige Erzählformate & Austauschideen

  • Karten für Konfliktklärung & Wiedergutmachung

  • Materialien zur Stärkung der Klassengemeinschaft

  • Poster & Schilder für Regeln und Absprachen

  • Reflexions- und Feedbackmaterialien


👉 Alle Materialien speziell für nach den Osterferien findest du hier:


 
 
 
bottom of page