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Fußball-WM 2026 Grundschule: kreative Ideen für die letzten Schulwochen (+ Freebie)


Wenn die Fußball-Weltmeisterschaft läuft, ist sie längst auch im Klassenzimmer angekommen. Die Kinder reden über Tore, Trikots und ihre Lieblingsteams, oft schon bevor die erste Stunde begonnen hat. Genau diese Begeisterung lässt sich wunderbar für den Unterricht nutzen, gerade in den manchmal unruhigen letzten Wochen vor den Sommerferien. Dieser Beitrag sammelt kreative, sofort einsetzbare Ideen für die Fußball-WM 2026 Grundschule an einem Ort, vom ruhigen Kreativimpuls bis zum bewegten Kennenlernspiel.


Direkt zum Material (für die Eiligen):



Die WM 2026 läuft vom 11. Juni bis 19. Juli 2026, erstmals mit 48 Mannschaften und in gleich drei Gastgeberländern: USA, Kanada und Mexiko. Für deutsche Schulen fällt das mitten in die Schuljahresende-Phase, in der ein bisschen Struktur, Motivation und Leichtigkeit besonders guttun.


In diesem Beitrag findest du:

  • warum sich das WM-Thema gerade zum Schuljahresende lohnt

  • ein kostenloses Freebie, das du sofort ausprobieren kannst

  • kreatives Schreiben und Reflexion rund um die WM

  • kurze Kreativpausen und Bewegungsspiele für zwischendurch

  • Bastel- und Gestaltungsideen mit Fußball-Motiven

  • Ideen für soziales Lernen und kleine Mutmacher

  • ein Fußball-Spiel zum Üben und Wiederholen



Das Schuljahresende und die WM, eine besondere Mischung


Die letzten Wochen vor den Ferien haben ihren eigenen Rhythmus. Vieles ist abgeschlossen, die Köpfe sind schon ein wenig im Sommer, und gleichzeitig läuft im Hintergrund ein Großereignis, das viele Kinder elektrisiert. Klassische Arbeitsblätter ziehen in dieser Phase oft nicht mehr richtig, und reine Beschäftigung fühlt sich schnell beliebig an.

Mein Ansatz ist deshalb einfach: nicht gegen die WM-Begeisterung arbeiten, sondern mit ihr. Das Thema Fußball wird zum Anker, an dem Schreiben, Bewegung, Gestalten und soziales Lernen ganz natürlich andocken. Wichtig ist mir dabei, dass auch Kinder mitkommen, die mit Fußball wenig anfangen können. Die Aufgaben sind so offen formuliert, dass jede und jeder einen eigenen Zugang findet, ob als Fan oder als jemand, der einfach gern malt, bastelt oder erzählt. Wenn du für diese Zeit ohnehin Material suchst, findest du bei mir vieles rund ums Schuljahresende.



Alle Ideen für die Fußball-WM 2026 Grundschule im Überblick


Damit du schnell das Passende findest, sind die Ideen hier nach Schwerpunkten sortiert. Alle Materialien sind von Hand illustriert und sofort einsetzbar. Viele davon gibt es gebündelt in zwei Paketen: dem großen XL-Paket für die Klassen 1 bis 7 und dem kompakteren Kreativpaket für die Klassen 1 bis 5.



Kreatives Schreiben und Reflexion

  • Die Kreativseite mit Steckbrief und Reflexion ist als großer Fußball gestaltet. In zwölf Feldern halten die Schüler*innen ihr Lieblingsteam, ihre Tipps für Platz eins bis drei und ihr Traum-Trikot fest und zeichnen sich selbst als Fußballstar. Eine schöne Mischung aus WM-Wissen, eigener Meinung und kreativem Ausdruck.



Kurze Kreativpausen und Bewegung

  • Die Kreativchallenge als Brain Break ist mein kostenloses Freebie zur WM und damit ein guter Einstieg zum Ausprobieren. Sie verwandelt vertraute WM-Formen in neue Bilder, nach dem Motto „Aber Achtung, das ist kein …". Ohne Vorbereitung, ohne Leistungsdruck und gratis.

  • Die 20 Bewegungspausen zur WM bringen kurze Aktivierung in den Schulalltag, wenn die Konzentration nachlässt.

  • Das Bewegungsspiel „Steh auf, wenn …" verbindet Bewegung mit Gesprächsanlässen über Fußball, Fairness und Mitfiebern.



Basteln und Gestalten


Soziales Lernen und kleine Mutmacher

Zum Instagram Video ➡️



Spielen und Üben



So lassen sich die Ideen im Unterricht umsetzen


Du musst nicht alles auf einmal einsetzen. Schon einzelne Bausteine geben den letzten Wochen Struktur. Ein paar Möglichkeiten, wie sich die Ideen kombinieren lassen:

  • als ruhiger Einstieg in den Tag mit der Kreativseite oder einem Lesezeichen

  • als bewegte Auflockerung zwischen zwei Arbeitsphasen mit den Bewegungspausen oder „Steh auf, wenn …"

  • als Kennenlern- und Gesprächsrunde mit dem WM-Bingo

  • als kleines Projekt für eine ganze Woche, wenn du mehrere Bausteine verbindest

  • als verlässlicher Puffer für Vertretungsstunden, weil alle Materialien ohne Vorbereitung funktionieren

Wer mag, gestaltet aus Torbildern, T-Shirts und Wimpeln eine kleine WM-Ecke im Klassenzimmer. So wird das Thema sichtbar, und die fertigen Arbeiten bekommen einen Platz. Auf diese Weise trägt die Begeisterung schön bis zum Start der Sommerferien.



Mehr als nur Fußball


Das Schöne am WM-Thema ist, dass es weit über den Sport hinausreicht. Über das WM-Bingo und „Steh auf, wenn …" kommen Fairness, Teamgeist und das Miteinander in der Klasse ganz nebenbei zur Sprache. Der Mutmachball lenkt den Blick auf Stärken und Wertschätzung, was gerade zum Schuljahresende gut passt, wenn Rückblick und Abschied ohnehin Thema sind. So fügt sich die WM organisch in die letzten Wochen ein, in denen es um Erinnerungen, gute Wünsche und einen schönen Ausklang geht.



Häufige Fragen zur Fußball-WM 2026 im Unterricht


Ab welcher Klasse eignen sich die Materialien?

Die meisten Ideen sind für die Klassen 1 bis 4 gedacht. Durch die offenen Aufgaben und verschiedenen Varianten lassen sie sich gut differenzieren und teils auch in der Sekundarstufe I als lockerer Einstieg nutzen.


Müssen die Kinder Fußballfans sein?

Nein. Die Aufgaben sind bewusst so formuliert, dass auch Kinder ohne Fußball-Interesse einen eigenen Zugang finden, etwa über das Gestalten, Schreiben oder Mitspielen.


Was eignet sich besonders für Vertretungsstunden?

Gut geeignet sind die Kreativchallenge, die Bewegungspausen, das WM-Bingo und die Lesezeichen, weil sie ohne Vorbereitung auskommen und selbsterklärend sind.


Wo finde ich alle Materialien gebündelt?

Die meisten Ideen stecken im großen Fußball-WM 2026 XL-Paket für die Klassen 1 bis 7, das stetig wächst. Wer es kompakter mag, findet im Fußball-WM 2026 Kreativpaket für die Klassen 1 bis 5 eine fokussierte Auswahl kreativer Materialien.


Wann findet die WM 2026 statt?

Die Weltmeisterschaft läuft vom 11. Juni bis 19. Juli 2026 in den USA, in Kanada und in Mexiko, erstmals mit 48 teilnehmenden Mannschaften.



Fazit


Die letzten Schulwochen müssen nicht zwischen Endspurt und Ferienstimmung verloren gehen. Wer die WM-Begeisterung aufgreift, statt gegen sie zu arbeiten, gewinnt motivierte Kinder und ruhigere Stunden. Ein Lesezeichen, eine Kreativseite oder ein kurzes Bingo reichen oft schon, um aus einem zähen Vormittag einen guten zu machen.



 
 
 

Schuljahresende in der Grundschule: Ideen & Material für den Abschied, die letzten Schulwochen und Zeugniszeit

Die letzten Schulwochen sind eine ganz besondere Zeit: Es wird zurückgeblickt, gebastelt, gelacht – und Abschied genommen. Zwischen Zeugnissen, Ausflügen und der Vorfreude auf die Ferien bleibt oft wenig Luft, um alles in Ruhe vorzubereiten. Damit du den Überblick behältst, habe ich auf dieser Seite die schönsten Ideen und Materialien für das Schuljahresende in der Grundschule für dich gebündelt – als kleinen Wegweiser durch die letzten Schulwochen. (Hier findest du zudem meine Themenseite Abschied.)


In Eile!? Hier kommst du direkt zum Material:


Banner Schuljahresende mit Bastelideen, Abschied, Zeugniszeit für die Grundschule

Von der Zeugniszeit über die Verabschiedung der Kinder, passende Abschiedslieder und kleine Geschenke bis hin zum Start in die Sommerferien findest du hier für jede Etappe die passende Idee. Klick dich einfach durch die Bereiche, die du gerade brauchst:


Schuljahresende Grundschule & mehr - kreative Reflexion, Austausch und Ideen für die letzten Wochen


Banner Schuljahresende mit Bastelideen für die Grundschule – Schuljahresrückblick als Eisbecher, Klappkarten und Gießkanne

Das Schuljahresende ist die perfekte Gelegenheit, gemeinsam mit den Kindern auf ein ganzes Jahr zurückzublicken: Was haben wir erlebt? Worauf bin ich stolz? Was nehme ich mit? Mit kreativen Bastelideen – wie dem beliebten Eisbecher „Mein wunderbares Schuljahr", einer Schuljahr-Gießkanne oder sommerlichen Klappkarten – wird der Rückblick zu einer Erinnerung zum Anfassen. So lässt du das Schuljahr stimmungsvoll und persönlich ausklingen, ohne großen Aufwand.




Zeugniszeit: Mutmacher für starke Kinder


Banner Zeugniszeit Grundschule mit Mutmacher-Karten und Urkunden zur Zeugnisausgabe

Rund um die Zeugnisausgabe brauchen manche Kinder mehr als eine Note – sie brauchen Ermutigung. Gerade die Zeugniszeit ist für viele aufregend und manchmal auch belastend. Mit kleinen Mutmacher-Karten und Urkunden zur Zeugniszeit zeigst du jedem Kind: „Du bist so viel mehr als nur dein Zeugnis." Sie eignen sich wunderbar als kleine Beilage zum Zeugnis, als Klassengespräch oder als Wertschätzung zum Schuljahresende und stärken das Selbstvertrauen, bevor es in die Ferien geht.




Verabschiedung in Klasse 4 (und Kita): Erinnerungen schaffen


Banner Verabschiedung Grundschule Klasse 4 und Kita mit Abschiedsglas und netten Worten zum Abschied

Der Abschied aus der Grundschule, aber auch KITA oder allgemein – besonders am Ende der 4. Klasse – ist ein emotionaler Moment für Kinder, Eltern und Lehrkräfte. Mit dem „Abschiedsglas" voller Erinnerungen und Wünsche, netten Worten für den weiteren Weg oder einer „Wir haben noch … gemeinsame Tage"-Aktion gestaltest du die Verabschiedung in der Grundschule liebevoll und bewusst. Die Materialien funktionieren genauso schön zum Kita-Abschied und lassen sich flexibel an deine Klasse anpassen.





Banner Abschiedslieder für Grundschule und Kita mit Noten und singenden Kindern

Kaum etwas geht so zu Herzen wie ein gemeinsam gesungenes Abschiedslied. Ob bei der Feier zur Verabschiedung der 4. Klasse oder beim Kita-Abschied – ein passendes Lied gibt dem Moment Gänsehaut und bleibt lange in Erinnerung. Mit fertigen Abschiedsliedern inklusive Noten, Texten und Zusatzmaterial musst du nicht lange suchen und kannst direkt mit dem Einüben starten. Hier meine Musik mit den Minimusikern auf Spotify 🎶 streamen.




Geschenkideen zum Schuljahresende & Abschied


Banner Geschenkideen zum Schuljahresende und Abschied mit kleinen Mitgebseln für die Sommerferien

Eine kleine Aufmerksamkeit zum Abschied bleibt in Erinnerung – und muss weder teuer noch aufwendig sein. Mit liebevollen Geschenkideen zum Schuljahresende wie Mitgebseln mit netten Botschaften, einem „Sommerferien-Orakel", kleinen Stiftverpackungen oder Karten mit der Botschaft „Du bist einzigartig und toll!" verabschiedest du deine Klasse mit einem Lächeln in die Ferien. So wird der letzte Schultag zu einem schönen Schlusspunkt.




Ab in die Sommerferien! Reflexion, Austausch & mehr


Banner Sommerferien Grundschule mit Bewegungsspiel, Ausmalbild und Erinnerungsglas

Und dann ist es geschafft: Die Sommerferien stehen vor der Tür. Mit Bewegungsspielen wie „Steh auf, wenn …", sommerlichen Ausmalbildern, einem Erinnerungsglas oder einem Ferienorakel sorgst du für einen entspannten, fröhlichen Abschluss des Schuljahres. So startet ihr gemeinsam mit guter Laune in die schönste Zeit des Jahres – und die Kinder kommen mit positiven Erinnerungen ins neue Schuljahr zurück.




So nutzt du diesen Wegweiser


Diese Seite wächst mit dem Schuljahr: Unter jedem Bereich findest du nach und nach das passende Material verlinkt. Speichere dir die Seite am besten als Lesezeichen, damit du in den letzten Schulwochen schnell die richtige Idee zur Hand hast. Viel Freude beim Vorbereiten – und einen schönen Abschluss des Schuljahres!


 
 
 

Selbstregulation Grundschule: Atem- und Bewegungsübungen, die wirklich helfen

Wenn ein/e Schüler*in in deiner Klasse gerade kippt, ausrastet oder völlig dichtmacht, hast du es bestimmt auch schon gesagt: „Atme doch mal tief durch.“ Oder: „Beruhig dich jetzt mal.“ Klingt klug, hilft im Moment aber meistens… gar nicht. Im Gegenteil.

In diesem Beitrag geht es um Selbstregulation Grundschule: Warum diese gut gemeinten Sätze im Stress oft scheitern, was Schüler*innen wirklich brauchen, und welche konkreten Atemübungen und ruhigen Bewegungspausen du diese Woche schon einbauen kannst.


In diesem Beitrag findest du:

  • Warum „Atme tief durch“ im Stress nicht greift

  • Was Selbstregulation in der Grundschule wirklich braucht

  • 3 Atemübungen mit Finger-Führung (sofort einsetzbar)

  • Ruhige Bewegungspausen als sanftes Reset

  • Wie du Selbstregulation zur Klassenkultur machst

  • Material & Freebies für die direkte Umsetzung


Direkt zum Material (für die Eiligen):



Warum „Atme tief durch“ im Klassenzimmer nicht wirkt


Stell dir die Situation vor: Nach der Pause kommen 22 Schüler*innen aufgepuscht rein. Streit im Schulhof, Hitze, Wuselgrad in der Klasse. Eine/r ist im roten Bereich, der Kopf voll, der Körper auf 180. Du sagst: „Atme mal tief durch.“ Und nichts passiert. Oder schlimmer: Es eskaliert noch.


Der Grund ist neurobiologisch einfach erklärbar. Wenn das Stress-System bereits hochgefahren ist, sind die Hirnareale, die für komplexe Selbststeuerung zuständig sind, schlicht offline. Eine Atemtechnik, die nie geübt wurde, ist in diesem Moment nicht abrufbar. „Atme tief durch“ wird dann zur zusätzlichen Aufgabe. Und genau das ist das, was im akuten Stress am wenigsten geht.


Geht uns als Erwachsene übrigens genauso. Die Atemübung, die du vor drei Jahren in einer Schilf gelernt hast – wann hast du die zuletzt benutzt? Eben.


Hier im Blogbeitrag findest du noch weitere IDEEN gegen STRESS.



Selbstregulation Grundschule: Was wirklich funktioniert


Selbstregulation ist kein Knopf, den man im Notfall drückt. Sie ist ein Muskel, der nur funktioniert, wenn man ihn vorher trainiert hat. Heißt konkret: Atemübungen, Achtsamkeitsrituale und Beruhigungstechniken müssen im Ruhigen eingeübt werden, bevor sie im Stress greifen.


Drei Bausteine machen den Unterschied:

  1. Im Ruhigen üben. Atemübungen kennenlernen, wenn die Klasse aufnahmefähig ist. Nicht erst im Notfall. Morgenkreis, ruhige Stunden, entspannte Vertretungsstunden sind perfekt dafür.

  2. Als Ritual verankern. Kleine, immer wiederkehrende Mini-Übungen. Nach der Pause. Vor der Klassenarbeit. Beim Übergang in eine neue Einheit. Wenn die Übung Routine ist, ist sie auch im Stress abrufbar.

  3. Selbst vorleben. Schüler*innen lernen Selbstregulation nicht durch Erklärungen, sondern durch Beobachtung. Wenn du selbst kurz innehältst und atmest, bevor du auf eine Provokation reagierst, lernen sie das mehr als durch jedes Plakat an der Wand.


Atemübungen mit Finger-Führung: 3 Klassiker für die Grundschule


Manche Schüler*innen sprechen besser auf Atmung an, andere brauchen erst Bewegung. Beides gehört in den Werkzeugkasten. Zuerst drei Atemübungen, die in fast jeder Klasse funktionieren, kaum Material brauchen und in 2-3 Minuten umsetzbar sind.


Sternatmung mit Finger-Führung


Die Schüler*innen fahren mit dem Finger eine Sternform ab. Hoch geht's beim Einatmen, runter beim Ausatmen. Drei bis fünf Sterne reichen.



Was diese Übung so stark macht: das motorische Element. Der Finger beschäftigt den Kopf, das Hirn hat etwas zu tun, der Atem reguliert sich nebenbei. Funktioniert besonders gut für Schüler*innen, die kognitiv gerade nicht erreichbar sind – also genau dann, wenn klassische Anleitungen versagen. Auch für Jungs und neurodivergente Kinder oft die zugänglichste Übung, weil sie körperlich-greifbar ist.


Geht auch komplett selbstgemalt, du brauchst keine vorgefertigte Karte dafür. Hier im Blogbeitrag findest du noch weitere IDEEN gegen STRESS.


Die 5-4-3-2-1-Sinnesübung


Eine der besten Übungen, um Schüler*innen aus dem inneren Sturm zurück in den Raum zu holen:

  • 5 Dinge sehen

  • 4 Dinge hören

  • 3 Dinge fühlen

  • 2 Dinge riechen

  • 1 Ding schmecken



Klingt simpel, ist aber neuropsychologisch durchdacht: Die Übung zwingt das Hirn, sich auf konkrete Sinneswahrnehmungen zu konzentrieren und unterbricht damit das innere Gedankenkarussell. Super stark vor Tests, bei Prüfungsangst oder nach Konflikten.


Körperscan


Mental durch den Körper wandern: Schultern, Kiefer, Augenbrauen, Hände. Was kannst du loslassen? Wo ist Anspannung?


Funktioniert auch heimlich. Du als Lehrkraft kannst das mitten im Unterricht für dich selbst machen, bevor du auf eine schwierige Situation reagierst. Schüler*innen werden oft neugierig, wenn sie merken, dass du selbst kurz innehältst. Das ist Vorleben in Aktion.



Ruhige Bewegungspausen als sanftes Reset


Nicht jede/r Schüler*in kann sich über den Atem regulieren. Manche brauchen erst körperliche Bewegung, bevor sie zur Ruhe kommen. Ruhige Bewegungspausen** sind genau dafür gemacht: Sie kanalisieren überschüssige Energie sanft, anstatt sie abrupt zu unterdrücken. Anders als aktivierende Bewegungspausen führen sie nicht aus dem Unterricht raus, sondern wieder rein.



Drei einfache Ideen:


Tier-Bewegungen mit Atem – z.B. die Schildkröte (Kopf einziehen, langsam ausatmen, wieder strecken), der Pinguin (kleine wackelnde Schritte am Platz mit langsamen Atemzügen), der Frosch (kleine Hüpfer mit langem Ausatmen). Schüler*innen lieben das, weil es spielerisch ist und nicht nach „Übung“ aussieht. Funktioniert auch für jüngere Klassen.


Schulterkreise + Strecken – eine Minute langsam Schultern kreisen, Arme strecken, Kiefer locker lassen, ggf. den Kopf vorsichtig hin und her wiegen. Geht auch im Sitzen am Platz.


Bodyscan mit Bewegung – durch den Körper wandern und jeden Teil kurz anspannen und wieder loslassen: Füße, Beine, Bauch, Hände, Schultern, Gesicht. Dauert 90 Sekunden, ist aber ein echter Reset.


Der Unterschied zu klassischen Brain-Breaks: Diese Bewegungspausen sind bewusst ruhig und auf Regulation ausgelegt, nicht auf Aktivierung. Sie eignen sich ideal nach der Pause als Übergang in den Unterricht, vor Tests oder wenn die Klasse hochgepuscht ist.



Selbstregulation als Klassenkultur, nicht als Notfall


Der wichtigste Mindset-Shift: Selbstregulation ist keine Akut-Intervention, sondern eine gemeinsam aufgebaute Haltung. Wenn Schüler*innen wissen, dass Atemübungen, Bewegungspausen und Reflexionsmomente fester Bestandteil eures Schultags sind, ist die Hürde im Stress viel niedriger.


Drei kleine Stellschrauben, die du diese Woche schon ändern kannst:

  • Statt direkt nach der Pause mit dem nächsten Fachinhalt zu starten, 2 Minuten Sternatmung ODER eine ruhige Bewegungspause einbauen – je nachdem, was zur Klasse passt

  • Vor jeder Klassenarbeit die 5-4-3-2-1-Übung nutzen

  • An hochgepuschten Tagen kurz eine Tier-Bewegung statt Reden („Lasst uns kurz Schildkröte machen, dann gucken wir weiter“)

  • Du selbst nimmst dir vor jedem Konflikt-Gespräch drei bewusste Atemzüge


Drei Wochen Konsequenz und die Klassenatmosphäre verändert sich spürbar.



Materialien und Freebies für Selbstregulation in der Grundschule

Wenn du mit konkreten Karten und fertigen Materialien arbeiten willst, findest du in meinem Eduki-Profil:


Außerdem zwei tolle Freebies, die in diesem Themenfeld besonders gut ankommen:



Fazit


Selbstregulation in der Grundschule funktioniert nicht als „Atme tief durch“ im Notfall. Sie ist eine erlernbare Fähigkeit, die im Ruhigen geübt werden muss, bevor sie im Stress greift. Wenn du Atemübungen, Bewegungspausen und Reflexionsmomente zur Klassenkultur machst, baut sich Selbstregulation Schritt für Schritt auf – und steht dir im Akut-Moment dann auch wirklich zur Verfügung. Bei den Schüler*innen. Und bei dir selbst.

 
 
 
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